手球运动以其高速、强对抗和精彩的团队配合而风靡全球。在众多基础技术中，传接球的熟练与精准度，直接决定了一支队伍的进攻流畅性与比赛胜负。因此，明确并实现科学的手球传接球教学目标，是任何一支队伍和每一位教练训练工作中的重中之重。
一套完整的手球传接球教学目标，应遵循从易到难、从个体到整体的原则，分层次递进。
第一层次：掌握正确姿势与基础技巧 这是教学的首要目标。对于传球，学员需掌握单手肩上传球、体侧传球等基本手法的发力顺序、持球手型及出球点，确保传球平稳、直线。对于接球，核心是建立“迎球、缓冲、持稳”的意识，训练用双手在胸部高度有效吸收来球力量，为下一个动作衔接做好准备。此阶段目标是形成稳定的动力定型。
第二层次：提升精准度、速度与隐蔽性 在动作规范的基础上，教学目标应转向提升质量。这包括在静态与低速移动中，实现指哪打哪的传球精准度；逐步加快出球速度，以应对实战压力；同时引入假动作传球等训练，增加传球的隐蔽性。接球训练则需加入不同高度、不同力度和轻微偏离预期位置的来球，提升学员的调整能力和一手处理能力。
第三层次：强化在动态与对抗中的运用能力 此阶段是向实战过渡的关键。教学目标设定为在高速跑动、跳跃及有轻微防守干扰的情况下，稳定完成传接球。训练中需模拟比赛场景，强调传球时机、提前量的判断，以及接球后快速衔接射门或再次传球的连贯性。团队间的无球跑动与接应意识培养在此阶段至关重要。
第四层次：培养战术意识与团队默契 最高层次的教学目标是使传接球服务于整体战术。学员需要理解不同战术体系（如快攻、阵地战）对传接球路线、节奏的特殊要求，能够通过传接球调动防守、创造空间。此时，传接球不仅是技术，更是团队沟通与智慧碰撞的语言。
为实现这些目标，训练方法必须多样化。从双人的固定点位对传，到三角移动传接、四角传接球，再到结合运球、突破的综合性练习和少打多的实战模拟，循序渐进。教练应及时反馈，纠正错误，并鼓励学员在对抗中大胆运用技术。
总结而言，清晰的手球传接球教学目标是训练成效的蓝图。它不仅仅关乎“球如何传得稳、接得牢”，更深远地影响着球员的赛场判断、团队信任与整体战斗力。通过系统性的阶梯训练，将基本技巧内化为球员的本能，最终在激烈的比赛中展现出流畅如行云流水般的团队协作，这正是手球传接球教学所追求的终极成果。