在幼儿体育教学中，手球是一项能够综合锻炼跑、跳、投掷和团队协作的优质运动。对于中班幼儿来说，“转身打门”是一个既能激发兴趣又能提升身体协调性的关键技能。那么，一份适合中班孩子的“手球转身打门”教案应如何设计呢？本文将为您详细解析。
一、教学目标：趣味与技能并重
本节课的核心目标是让幼儿在游戏中初步体验手球转身打门的乐趣。技能上，希望幼儿能学习简单的转身动作，并尝试将球射向目标；情感上，则着重培养他们的团队意识和参与体育活动的热情。
二、教学准备：安全与趣味兼顾
场地选择室内体育馆或户外柔软草坪，确保地面安全。器材方面，准备多个软式手球或小号皮球，降低幼儿的畏惧感。同时，利用标志桶或彩色圆圈设置多个“球门”，增加练习机会。教师自身需熟练掌握转身打门的分解动作。
三、教学流程：循序渐进是关键
- 热身启动（约5分钟）： 通过“小动物模仿操”等游戏进行全身热身，重点活动手腕、脚踝和腰部，为转身动作做好准备。
- 动作导入与示范（约8分钟）： 教师以故事化语言引入：“我们是小射手，怎么突然转身打败身后的‘小怪兽’呢？”随后，以慢动作清晰示范“持球-转身（以小脚为轴）-瞄准-打门”的连贯过程。
- 分解练习与趣味游戏（约15分钟）：
- 第一步：定点转身。 幼儿原地练习持球转身动作，不要求射门力量，重在体会转身感觉。
- 第二步：趣味射门。 设置“海洋球门”游戏，让幼儿转身后将球射向由标志桶组成的宽大球门，体验成功感。
- 第三步：情景游戏。 组织“保卫城堡”等集体游戏，在跑动中简单运用转身动作，提升综合运动能力。
- 放松与总结（约5分钟）： 带领幼儿进行舒缓的放松拉伸，并总结表扬幼儿的勇敢尝试。提问：“今天你学会像小旋风一样转身了吗？”巩固学习印象。
四、安全与教学提示
始终强调安全第一，确保幼儿间有足够练习间距。教学中避免对动作精度作过高要求，应以鼓励和肯定为主，让每个孩子都能在“玩中学”。可根据幼儿实际接受能力，灵活调整游戏的难易程度。
通过以上结构清晰、富有趣味性的教案设计，教师能有效引导中班幼儿步入手球运动的大门，在欢声笑语中锻炼身体，培养勇敢、协作的良好品质。
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