在幼儿教育领域，创新教学方法的融合总能碰撞出意想不到的火花。将“手球”这项基础球类运动与“折纸小鱼”这一经典手工创意结合，为小班幼儿设计出一套趣味盎然、安全适龄的综合活动方案，不仅能有效提升幼儿的身体素质，更能全面发展他们的手眼协调、专注力与团队意识。下面，就为您详细解读这一豪华版趣味教学活动的设计与实施要点。
一、 活动设计理念：在玩中学，在动中创
本教案核心在于“游戏化”与“融合性”。针对小班幼儿年龄特点，我们避免单一枯燥的技能训练，而是将手球的基础动作——如简单的滚球、双手接球、原地拍球等——设计成情景式游戏。同时，引入“折纸小鱼”作为教学道具与奖励媒介，让体育课充满艺术感和故事性，智能规避高强度、竞技化等不适内容，确保活动充满乐趣与安全感。
二、 活动准备：简单材料，创意无限
- 器材准备：软式手球（或大小适中的海绵球）若干，确保柔软安全；宽敞平整的活动场地。
- 手工准备：提前准备数条色彩鲜艳的“折纸小鱼”（教师可课前折好，也可简化步骤带领幼儿共同制作），作为游戏中的“宝藏”或“目标物”。
- 情境布置：利用蓝色布或地垫模拟“小河”、“池塘”，将折纸小鱼放置其中，营造生动场景。
三、 活动流程详解：环环相扣，乐趣纷呈
第一环节：热身启动——“小鱼游啊游”
- 教师带领幼儿模仿小鱼游泳的动作进行热身，活动手腕、脚踝等关节，穿插简单的原地跳跃，为后续活动做好身体准备。
第二环节：技能游戏——“护送小鱼球”
- 基础练习：幼儿每人一个软式手球，称为“小鱼球”。练习双手抱球（“抱住小鱼”）、原地轻轻拍球（“让小鱼跳一跳”）、蹲下将球滚向指定方向（“送小鱼回家”）。
- 趣味游戏：设置起点和终点（“小池塘”）。幼儿需用双手将“小鱼球”平稳地搬运或滚动到终点，换取一条漂亮的“折纸小鱼”作为奖励。此环节重点锻炼幼儿对球的控制力和双手协调性。
第三环节：综合挑战——“小鱼过龙门”
- 设置两条平行线作为“龙门”。幼儿分成小组，依次尝试将“小鱼球”用手滚过或抛过一定高度的“龙门”（可用柔软的绳带设置低矮高度）。每成功一次，小组可获得一条“折纸小鱼”。此环节培养初步的空间感和团队协作意识。
第四环节：放松与延伸——“我和小鱼做朋友”
- 引导幼儿找到自己的“小鱼球”和获得的“折纸小鱼”，坐在“池塘”边进行放松呼吸。教师可以引导幼儿分享刚才保护“小鱼”、送“小鱼”回家的感受，并将折纸小鱼作为本次活动的纪念品带回家，延伸快乐体验。
四、 教学价值与安全提示
本教案巧妙地将手球运动的基础元素拆解为适合小班幼儿的游戏，折纸小鱼的融入极大地提升了活动的吸引力和成就感。整个活动强调趣味性、安全性、参与性，避免了任何可能产生紧张或挫败感的竞争设计。在活动中，教师需时刻关注幼儿个体差异，鼓励为主，确保所有孩子都在安全、愉快的氛围中得到身体锻炼和情感满足。
通过这样一场别开生面的“手球教案小班折纸小鱼”综合活动，孩子们不仅在跑、跳、投、控中锻炼了身体，更在手工与体育的结合中收获了满满的快乐与自信。这正是幼儿教育追求的最美风景——让成长在自然有趣的游戏中悄然发生。
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